Algunas cualidades de liderazgo escolar efectivo

Las escuelas hoy en día son constantemente invitadas a actuar en un nivel alto para mejorar el nivel de realización de sus alumnos. Los profesores de la escuela están en la línea de frente y son considerados responsables de la mayoría de las razones por las que los estudiantes presentan buenos resultados en la escuela. Sin embargo, no debemos olvidar la importancia de un liderazgo eficaz cuando se trata de la realización de alumnos y profesores eficaces. Cuando miramos el cuadro general, el principal es la persona con mayor probabilidad de ser responsable del desempeño general de la escuela. Es por eso que es tan importante entender las cualidades que un director efectivo debe tener.

Una de las etapas más importantes que un director efectivo debe hacer es rodearse con un equipo de calidad. Este equipo debe incluir profesores, administradores y personal de soporte. Los directores deben darse cuenta de que son tan buenos como sus empleados. Un director debe vivir por la filosofía que dice que "dos cabezas son mejores que una", y ningún individuo puede saber todo sobre todo …

El siguiente paso para ser un director efectivo es garantizar que los alumnos actúen a un nivel alto . Este objetivo puede ser alcanzado asegurando que el clima del edificio sea siempre propicio para el aprendizaje exitoso. Algunas de las etapas que se pueden utilizar para alcanzar este objetivo incluyen: cerciorándose de que hay pocas distracciones a lo largo del día de la escuela, teniendo un plan de disciplina claro de que todos estén conscientes, asegurándose de que el equipo entero es consciente de la misión de la escuela, desarrollando un fuerte plan de mejora de la escuela, manteniendo un edificio brillante y limpio, exhibiendo el trabajo y / o realizaciones de los alumnos, manteniendo a los alumnos informados sobre la misión de la escuela, haciendo que los alumnos responsables de su educación y el ambiente educativo en el edificio, ofreciendo servicios de tutoría eficaces, siendo un director visible y teniendo un equipo positivo y cortés dispuestos a ayudar a todos.

Otro paso importante es garantizar que todo el personal esté implicado en la toma de decisiones para la construcción e incluir a los estudiantes siempre que sea posible en ese proceso. Todo miembro del equipo debe creer que él o ella es importante, incluso vital, para el éxito general de la escuela y sus alumnos. Trate de obtener todo el personal para formar parte de las actividades en curso en el edificio y animar a ellos a asumir papeles de liderazgo en diferentes programas y actividades. Es tarea de un director efectivo para capacitar al personal para tomar decisiones y convertirse en líder en todo el edificio.

También es importante que la escuela y sus alumnos formen parte del proceso de evaluación en curso. Esto ayudará a identificar puntos fuertes y débiles en la escuela y el currículo. Las pruebas de diagnóstico, así como otros procedimientos de evaluación deben ser parte de este proceso. Todos los datos recogidos de estos procedimientos de evaluación deben ser dados al equipo de mejora de la escuela, esto ayudará al equipo a estar mejor preparado para desarrollar un plan efectivo de mejora de la escuela para gobernar la escuela. Cualquier plan que se haya decidido debe tener contribuciones de todo el personal. Esto dará al equipo una clara propiedad del plan y asegurará su éxito. El liderazgo efectivo debe utilizar los puntos fuertes de todo el equipo, siempre incluirlos en el proceso (como individuos y en cooperación como equipo).

Un director eficaz trabaja constantemente para mejorar la escuela todos los días. Esto puede realizarse con algún tipo de evaluación de estudiantes y empleados a lo largo del año escolar. Utilizar diferentes herramientas de evaluación son útiles con la evaluación de la imagen general de lo que está sucediendo en la escuela. La prueba estandarizada de los alumnos es una forma de evaluación, las notas de los profesores, proyectos escolares, actividades especiales y programas desarrollados específicamente para la escuela son otros. Además de evaluar a los alumnos, el equipo debe ser evaluado a lo largo del año escolar. El principal puede utilizar la observación en el aula y los walk-through como herramientas. Otra herramienta poderosa es hacer que el equipo realice auto-evaluaciones de sí y de la escuela. Esta es una buena manera de animar al equipo a ser sincero sobre sí misma y su escuela y lo que esperan que los resultados educativos reales sean. Los datos recogidos de estos procedimientos de evaluación variados pueden ser utilizados para desarrollar oportunidades de desarrollo profesional para el equipo y desarrollar el plan de mejora de la escuela completa para la escuela.

El director efectivo debe ser organizado y tener una misión clara para la escuela. Él o ella debe ser claro sobre lo que quieren realizar cada año lectivo. El director debe priorizar lo que él / ella cree que son los atributos más importantes de una escuela de alta realización. Siempre debe tratar de educar a los alumnos en los niveles más altos, además de proporcionar una escuela limpia y ordenada. La atmósfera debe ser positiva y favorable al aprendizaje. Los directores que incorporan las calidades discutidas en este artículo habrán hecho un gran comienzo para tener éxito. Esto puede llevar a una escuela exitosa y tener alumnos que están aprendiendo a un nivel alto.